數位設備應用於教學還是應用於學習？

最近上班有感
整個校園(幼稚園、小學、國中、高中)
絕大部分的老師並不了解為什麼上課要用iPad
這種事情對我這個從小陪著電腦長大的孩子
好像總有種既視感

因為有教師iPad研習課程
這次要準備的是WebAlbum、iPhoto、iMovie等等App的教學
研發中心主任說他想要知道老師如何在國文科應用iMovie
我第一個可以舉出的例子大概就是這個了
建中生KUSO屈原投江！動畫《高中經典文化教材》爆紅

我一直覺得很有趣的事情就是
老師們似乎覺得應該要在各方面都比學生強
實際上好像不太可能
想當初高一的時候
其中一名電腦老師就被我們幾個孩子鬧著玩了
在專業科目上稍微不夠力
都會被感興趣的孩子超越了
何況是那些老師們不願意接觸的玩具

上面那個屈原的影片
如果是老師叫學生期末介紹一名歷史人物或是一篇課文
學生交了這樣的作品
老師真的有能力打出適當的分數嗎？
我在研究所的課程
當同學都在用手寫、手繪
我用電腦做出一份漂亮的圖表
其中圖表製作的軟體連老師也沒聽過
這才是教學相長

憑什麼限制十幾歲的孩子們發揮自己想像力